- Szczegóły
- Kategoria: Język polski
Życie - także to szkolne - miewa różne twarze. Raz kusi swym powabem, urzeka i inspiruje. Kiedy indziej staje się bolesnym zmaganiem z samym sobą i światem. Zawsze jednak jest oczekiwaniem na radość, szczęście, przyjaźń, bliskość z drugim człowiekiem.
O tych zaciekłych potyczkach - na poważnie i z humorem - opowiadają nasze filmy. Zapraszamy do ich obejrzenia.
- Szczegóły
- Kategoria: Aktualności
Zapraszamy uczniów klas III Gimnazjów w Rzeszowie do udziału w spotkaniu pn. „Czytanie Norwida”, które już po raz siódmy organizuje III Liceum Ogólnokształcące im. Cypriana Kamila Norwida w Rzeszowie.
XXIV Liceum Ogólnokształcące im. Cypriana Norwida w Warszawie wystąpiło w 2010 roku z inicjatywą czytania wybranych utworów Norwida przez elity intelektualne naszego kraju. III LO w Rzeszowie aktywnie uczestniczy w tych ogólnopolskich obchodach i serdecznie zapraszamy uczniów szkół gimnazjalnych do czynnego udziału.
- Szczegóły
- Kategoria: Aktualności
Narodowe Forum Muzyki im. Witolda Lutosławskiego informuje, że chór Dominanta III Liceum Ogólnokształcącego im. Cypriana Kamila Norwida w Rzeszowie pod dyrekcją Wiesława Pyzi jest uczestnikiem projektu Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego Akademia Chóralna - Śpiewająca Polska 2016.
23 maja 2016 r. w Wydziale Muzyki Uniwersytetu Rzeszowskiego odbędzie się przegląd chórów organizowany przez Narodowe Forum Muzyki im. Witolda Lutosławskiego we Wrocławiu. W przeglądzie weźmie udział chór III LO Dominanta.
- Szczegóły
- Kategoria: Konkursy
Tematem konkursu "Chrzest w polskiej tradycji" jest fotograficzna dokumentacja chrzcielnic oraz rodzinnych obrzędów towarzyszących chrztom. W konkursie dopuszcza się zdjęcia w formie plików cyfrowych lub odbitek fotograficznych - max. 5 fotografii. Szczegółowe informacje i kartę zgłoszenia posiada mgr Wiesław Pyzia - nauczyciel Wiedzy o Kulturze i Historii Sztuki z Reklamą.
- Szczegóły
- Kategoria: Aktualności
WYWIADÓWKA dla RODZICÓW
uczniów klas I i II
19 maja 2016 r.(czwartek)
godz. 17:00 - klasy I i II
